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希德電(diàn)子(zǐ)第一(yī)期“希 ∑★↓德學堂”正式開(kāi)講了(le)!

希德電(diàn)子(zǐ)第一(yī)期“希德學堂”正式開(kāi)講了(le)!γδ

  • 分(fēn)類:新聞動态
  • 作(zuò)者:希德電(diàn)子(zǐ)
  • 來(lái)源:希德電(diàn)子(zǐ)企業(yè)微(w € ēi)信号
  • 發布時(shí)間(jiān):2020-03-27 10:51
  • 訪問(wèn)量:

【概要(yào)描述】3月(yuè)26日(rì),經過精心籌備,希德電(diàn)子(zǐλβ<≤)第一(yī)期“希德學堂”正式開(kāi)講了(le)!西(xī)安£↑∏®希德電(diàn)子(zǐ)60餘人(rén)參加了(le)此次•€λ♥集中學習(xí)。 在開(kāi)講之前,“希德學堂”發起人(rén)、希德電(dγ$‍δiàn)子(zǐ)總經理(lǐ)張恒做(zuò)了(le)動員(y•♣↑♥uán)講話(huà),他(tā)說(shuō),在今年(nián)新冠疫情€σ™影(yǐng)響經濟社會(huì)的(de)大÷β ¶(dà)環境下(xià),要(yào)從(cóng)最壞的(<←♦de)境遇看(kàn)機(jī)遇,要(yào)從(c¶✔¥óng)低(dī)谷寄望未來(lái),而做(≠¥ →zuò)好(hǎo)這(zhè)些(xi‍¥ē)最好(hǎo)的(de)方法就(jiù)是(shì)加強學習(xí),₹<☆而目前碎片化(huà)的(de)學習(xí)容易分(fēn)散注意力,其實不(bù)利↕>£于知(zhī)識的(de)梳理(lǐ),這(zhè)也(y÷←ě)是(shì)今年(nián)發起“希德學堂”的(de)建設​¶×≠的(de)初衷。同時(shí),張總也(yě)對(duì)“

希德電(diàn)子(zǐ)第一(yī)期“希德學堂”正式開(kāi)講了(le)!

【概要(yào)描述】3月(yuè)26日(rì),經過精心籌備,希德電(diàn)子(zǐ)第一δφ÷(yī)期“希德學堂”正式開(kāi)講了(le)!西(xī)安希德電(diàn)子(zǐ)6♠ ±0餘人(rén)參加了(le)此次集中學習(xí)。 在開(kāi)講之前,“希德學堂”發起人&<♦(rén)、希德電(diàn)子(zǐ)總經理(lǐ)張恒做(zuò)了(le↕↕)動員(yuán)講話(huà),他(tā)說<Ω±(shuō),在今年(nián)新冠疫情影(yǐng)響經濟社會(huì)的(de)大(dà‌£✔σ)環境下(xià),要(yào)從(cóng)最壞的(de)境遇看(kàn)機(jī)遇λ∏ε,要(yào)從(cóng)低(dī)谷寄望未來(lái),而做(zu♠®ò)好(hǎo)這(zhè)些(xiē)最好(hǎo)的(de)方法就(jiù)是(s±®σhì)加強學習(xí),而目前碎片化(huà)的(de)學習(xí)容易₹✘分(fēn)散注意力,其實不(bù)利于知(zhī)識的 π®(de)梳理(lǐ),這(zhè)也(yě)是(shì)今年(nián)發起“希∏↓德學堂”的(de)建設的(de)初衷。同時(shí),張總≈←§"也(yě)對(duì)“

  • 分(fēn)類:新聞動态
  • 作(zuò)者:希德電(diàn)子(zǐ)
  • 來(lái)源:希德電(diàn)子(zǐ)企業(yè)微(wēi)信号
  • 發布時(shí)間(jiān):2020-03-27 10:51
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詳情

 3月(yuè)26日(rì),經過精心籌備,希德電(diàn☆<)子(zǐ)第一(yī)期“希德學堂”正式開(kāi)講了(le)!西(xī)安希德電(di∏₽©£àn)子(zǐ)60餘人(rén)參加了(le)此次集中學習(xí)。

 

在開(kāi)講之前,“希德學堂”發起人(rén)、希德電(d$•iàn)子(zǐ)總經理(lǐ)張恒做(zuò)了(le)動員(yuán)講話(huà),他♥→•₹(tā)說(shuō),在今年(nián)新冠疫情影(yǐn   ♣g)響經濟社會(huì)的(de)大(dà)環境下(xià),要(yào)從&♦  (cóng)最壞的(de)境遇看(kàn)機↔→(jī)遇,要(yào)從(cóng)低(dī)谷寄望未來(lái☆•),而做(zuò)好(hǎo)這(zhè)σ←☆↔些(xiē)最好(hǎo)的(de)方法就(j∏↑iù)是(shì)加強學習(xí),而目前碎片化(huàβ β•)的(de)學習(xí)容易分(fēn)散注意力,其實不(bù)利于知(zhī)識的(d↑→πe)梳理(lǐ),這(zhè)也(yě)是(shì)今年∑λ (nián)發起“希德學堂”的(de)建設≤​的(de)初衷。同時(shí),張總也(yě)對(duì)“希德↕♦€↔學堂”寄予厚望,希望借助“希德學堂”集中學習(xí)培訓的(de)機(jī)會(huì),可(‍∑φkě)以學習(xí)更多(duō)的(de)知(zhī)識,帶來(lái₹β)更多(duō)認識交流和(hé)思想的(de)碰撞。

 

  “什(shén)麽是(shì)知(zhī)識産權?知(zhī)識産權的(de)構成要(yào≠πλ)件(jiàn)是(shì)什(shén)麽?專利或知(zhī)識₹δ産權對(duì)企業(yè)的(de)意義是(shì)什(σαshén)麽?”這(zhè)是(shì)開(kāi)篇王偉超講師(shī)問∑$ ₹(wèn)大(dà)家(jiā)的(de)三個(gè)✔>​ 問(wèn)題,帶著(zhe)對(duì)這(zhè)3個(gλ è)問(wèn)題的(de)解答(dá),Ω≤γ•第一(yī)期圍繞“知(zhī)識産權基礎知(zhī)識”為(wèi)主題的(÷→de)學習(xí)活動拉開(kāi)帷幕。

 專利和(hé)知(zhī)識産權作(zuò)為(wèi)高(gāo)新技(j¥↔λì)術(shù)企業(yè)最核心的(de)資源之一(yī),是(shì)Ω♦★§維護企業(yè)價值的(de)護城(chéng)河(hé)δ♦,是(shì)防禦同行(xíng)專利打壓的(de)殺手锏,對(∏₩duì)于企業(yè)累積談判籌碼、避免訴訟,和(hé)競争對§α¥(duì)手形成交叉許可(kě)的(de)重要(yào)手段,♣×專利等知(zhī)識産權的(de)多(duō)寡代表了(leΩ→♠)一(yī)個(gè)企業(yè)的(de)競争實力,維護好(hǎo)企業(yè)的(de$α)知(zhī)識産權,就(jiù)是(shì)在提升企業(yè)的(de)競π™☆争硬實力。

 
本次邀請(qǐng)到(dào)的(de)主講老(lǎo)師(shī)王偉超是(shì)≤♦•資深專利代理(lǐ)師(shī),從(cóng)事(✔ "✘shì)知(zhī)識産權工(gōng)作(zuò)8年(nián)♦​≠→,尤擅電(diàn)子(zǐ)領域專利。在一(yī)個(gè)小(x÷"≤iǎo)時(shí)的(de)時(shí)間(jiān)內(n→↕èi),通(tōng)過他(tā)深入淺出的(de)講解和(hé)生(shēng)¶←​動鮮活的(de)案例,加深了(le)大(dà)家(jiā)對(duì)知(∞≈✔λzhī)識産權的(de)重視(shì)和(hé)認知(zhī)。
 
“希德學堂”作(zuò)為(wèi)今年(n♥₽✘♥ián)希德電(diàn)子(zǐ)全員(yuán)業(yè)務培訓和(hé)α€♠學習(xí)型企業(yè)建設的(de)重要(yà₽π©o)構成部分(fēn),今後将堅持每周一(yī)次的(de££)頻(pín)率,邀請(qǐng)外(wài)部專家(jiā)、高(g α←āo)層管理(lǐ)、內(nèi)部講師(shī),對(duì)企業(yè)發展理(l←$ǐ)念、産品解決方案,市(shì)場(chǎng)開(kāi)拓、生α↓ (shēng)産制(zhì)造、質量售後等各個(gè)方面進行('®≈•xíng)講解。

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希德電(diàn)子(zǐ)
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